提笔写字的－更时候，我在想这篇小文取什么名字，有收我有两个想法，人后《光鲜亮丽的－更背后》或者是《更有收人在后头》考虑了一会儿，我还是有收选择了后者，其实从心理上讲，人后如果你认定前者，－更那后者根本就不会出现在你脑海中。有收

下雨天的人后中午一般比较热闹，有些同学会在学校用餐，－更胆大一点的有收出去买回来吃，也有家长送过来，人后那时住的－更地方离家很远，雨水天气我只能在学校用餐，有收本来教室里就一两个人，人后一下子多出十几个孩子，热闹非凡。

离午休结束还有一段时间，大声喧哗的在喧哗，四处窜位子的在蹿位子，这些都是班级纪律扣分的项目，还好老师用餐也比较晚，我们在这段难得的真空期尽情玩耍，同学们三三两两聚在一起，扯东扯西，我也凑过去参加他们的茶话会议，时不时搭上两句，毕竟平常坐在自己的位子上也难聚在一起。

有一段时间，班级里很流行“日记本”，也许是受了语文老师的提点，让我们准备个本子，如果看到好词好句就摘录下来，如果有什么灵光闪现也可以随心记录下来，这么一来几乎人手一本，整个班级都沉浸在“浓浓”的文学氛围里，我们茶话会的桌子一般是教室的中心，到哪边都近。有个好事的人，看到她的抽屉里塞了一本这个所谓的日记本，于是就拿出来看看，坐在后排的同学兴奋地说，我知道她的密码的，可能是无意间谈话说起过，于是那个带有四位密码的小锁就形同虚设，大家聚精会神地看起了她的文字。

那些篇幅很短的文字我们都一掠而过，看到长段的叙述才仔细看看，“精读”和“粗看”我们掌握地很好，当然还有播音员，一边看一边念，然后我们看到了这样一段文字“我偷偷拿了妈妈的十元钱，天哪，我居然也做这种事情”大家都不由自主地惊呼起来，没想到平日里品学兼优的她，背地里也会有这样的勾当，真是光鲜亮丽的背后，隐藏着不为人知的一面。那个知道她密码的女生说：“你以为呢，别看她平常怎么样，其实她就是这样子的人”。

过了许多天，小组讨论，正式自己“日记本”记录的东西，老师让前后桌的同学相互交流一下，其实我有两本，一本是按照要求记录好词好句，另一本是自己的小秘密，真是脑子坏掉 ，搞这些破玩意儿。期间，有个男生说了嘴，讲起了同桌的故事，这个故事只存在于她的日记本中，“你怎么知道的”他不好意思地呵呵笑起来，我把你们的本子都看了，当然也包括我的，顺便提到了两句我在小本子里写的事，还好只是一些吃饭，玩耍的事情，并无什么重大关切。

这件事给了我深刻的启发，永远也不要低估一个小孩子的好奇心，第二本账要记在心里。我想到，前些日子偷看别人的内容，然后今天自己的内容被别人看去，山阳公说，后人收得休欢喜，还有收人在后头。