根据脑子里的网文剧情发展往下写的，一个事件结束后就写下一个事件，写得像最后写出来感觉像个大纲，纲办发生了好多事情却只写了十几章，网文这个情况应该怎么办？

可能之前问题描述写的写得像有些问题，准确来说写的纲办应该像一个个独立的小故事，这个故事里该有的网文细节什么都也都有，不过没有合适的写得像方式将这些故事串联起来，有些时候直接时空穿梭看上去有一点撕裂感，纲办导致看起来像是网文一个大纲。

很感谢各位大佬的写得像教导，也根据大佬们的纲办教导里学到了不少，不过看了这么多下来感觉还是网文多动笔才是最重要的，辛苦各位回答的写得像大佬了。

这个问题其实还蛮难解的纲办，因为中间需要一个‘沉下去’的过程。

一般来讲，都是写的多了，慢慢开窍。

所以这里也只能说一说这个思想转变过程中的体会，里面没有什么一步到位，立竿见影的方法。

……

首先，以我个人的理解，就是从老调重提的‘视角’开始了。

将大纲转换为正文。

这里面第一个要变的点，就是从冰冷的‘上帝视角’，转变成具有代入感的‘人物视角’。

这里的人物，指的自然是小说中的人物，一般情况是‘主角’。

我在文章里也有提过，我个人喜欢称之为‘主人公视角’。

假设一个‘事件’中，这个事件是站在谁的角度来看的，那么，这个人物就是所谓的事件主人公。

这是一个比较直观的转变。

大纲式就像‘2021年12月14日，大雪，小明去商场买东西，途中正巧遇到小红开车出门。’

人物视角则是‘小明裹紧羽绒服前往商场，屋外下着大雪，冻得人直哆嗦。

小明埋着头往车站走，停在路边的小轿车却按起了喇叭。

邻居家的小红伸头探出车窗挥了挥手：“去哪？我载你。”’

这两个讲的都是一件事，但你会发现因视角的变化，所带来的阅读感会明显不同。

不只是后者更加详实，具体，更在于后者所描述的是代入小明眼中看到的，听到的，感受到的。

所谓的画面感，代入感，沉浸感，都来源于这种基础。

……

因为关于视角方面的内容我已经写过很多回答和文章了，所以这里就不继续细说了。

除却视角的转变之外，更重要的是信息。

正文需要填补许多大纲中没有的信息，这些信息源于‘细节’。

这其中最典型的例子是‘场景’。

许多时候大纲式的写法仅会用一组名词代表场景，比如一间公寓，一栋茅草屋，一座公园。

但具体到正文中，你需要让读者对场景有着更直观的印象。

好比，小明住的公寓位于人民路133号，东边是市政厅，南边是一个休闲广场，旁边还有电影院，西边是商场配套的步行街，北边则是江宁市著名的美食街。

这是基于地图，方位给出的场景印象。

此外还有广角的大场景刻画，事件展开时的环境描写，运动镜头下的场景变化，等许多种切入点。

这些信息搭配起来，便是赋予读者一个完整的世界观。

如果说大纲是骨架，那么这些由丰富细节搭建起来的读者印象，则是一个故事中的血肉。

……

上述这两项都是‘基本功’，想要将大纲式写法转变为生动有趣的正文所必须要具备的前置技巧。

但如果回到故事脉络上，同样需要有所变化。

绝大多数人上学的时候其实都学过，重点无非就是四个字‘起承转合’。

但怎么理解这四个字，让这四个字能够作用到你的故事中去，这就需要一定的‘设计思路’了。

这里必须先说明一点，‘一个事件结束后就写下一个事件’，这不是一种失误。

任何故事都需要一个事件一个事件的去写，不要在这上面试图玩花活。

但是，事件的顺序，事件的目的，事件的观感，这些东西是在具体设计剧情时可以考虑的。

事件的顺序中，我不想说倒叙插叙这些结构上的技巧。

因为比结构更重要的是，切入点，每一个事件的‘起点’与‘终点’。

许多时候把故事写成流水线的原因便在于，作者不知道什么时候开始，收不住什么时候结束。

大纲上的一个故事不意味着全都要写出来。

假设一个历时十年的故事，不是说你每一分每一秒都要细细刻画，这很容易理解。

但如果是这里仅仅只是让你写一个小时的故事呢，这时候很多新人作者就开始分不清如何取舍了。

你要在落笔之前就想清楚，这个场景应该‘从那句话展开，在哪句话结束’。

不要硬拖剧情，生拉硬拽，想把场景内所发生的事全都写出来，记住，只写你真正需要的部分。

不要从一整段故事来思考。

而是要从每一个自然段，每一个场景镜头来思考他的‘起点和终点’。

……

那么什么是你真正需要的部分呢？这就是我们之前提到第二个重点了，‘事件的目的’。

这里的目的指的是‘作者的目的’。

你想通过这个场景来表达什么？

人物的塑造？铺垫与伏笔？氛围的渲染？必须交代的信息？故事中的关键线索？核心设定的阐述？

这样的目的可以有很多种，但一般可以分成三种类型。

有助于人物形象的塑造，有利于故事进程的推进，有效的气氛和情绪渲染。

记住这三条，如果你发现写的东西没有占到上述三条中的任何一条，那基本就属于无意义的废话。

除此之外，不要再短时间内‘频繁的重复’同一种目的。

如果是一个过渡性质的段落，尽可能去丰富他的目的，不要让过渡就只是过渡。

如果实在找不到有什么要写的，能删则删，不能删的就一笔带过，不要让废话去占据大段的篇幅。

……

最后一点，我们需要考虑‘故事的最终观感’。

你可以理解为‘观影体现’，当然，小说里面应该被称作‘阅读体验’。

预设一种‘阅读体验’。

当你写完之后，回过头再去检查，自己是否写出了自己想要的‘观感’。

你想写压抑的故事，写完之后是否真的能感受到压抑。

你想写欢乐的故事，写法之后是否真的能让读者会心一笑。

大纲式的写法是绝对做不到这一点的。

你想给某一个人物写一段感人至深的背景故事，这个故事写出来是否真的具备煽动力。

亦或者只是自我感动？

甚至包括爽点，不管以什么样的情绪为核心的爽点，最后写出来是否真的让读者感受到了愉悦？

从某种角度上来说，‘观感’其实也属于‘作者目的’的一种。

但相比于目的却更难把握，更需要长时间的总结和思考去积累出一些可行的经验。

一部小说最终的成绩，很大一部分就取决于这本书是否能够给读者带来更多想要的‘观感体验’。

简单的说，少年出生于微末，身处的世界秩序中‘奴隶制’横行。

让你去写这里面的‘奴隶制’的残酷，你会讲一个什么样的故事？

你是讲成‘斯巴达克斯’，还是‘费舍尔·泰格’，还是‘这帮奴隶主太坏了，随意蹂躏奴隶！’。

大纲式的写法只能保证你讲了一个故事。

但一个好的故事，需要为其中注入灵魂，需要氛围的渲染和情绪的流淌。

……

上述这五条的内容是我一时间能够想到的点，能够总结出来的点。

但这个问题的答案并不只是这些。

写小说这件事，一句话来概括，便是：‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’。

……

以上，希望能够有所帮助。

看情况，大纲这概念太广了。

假如像大纲是指文笔很直白，舍弃了大多多余修饰，只保留下必要的东西，那这反而是一种好文笔。

假如像大纲是指流水账，堆无意义的事件，那这问题有点棘手。首先要能分清楚哪些事件是有效的，哪些是无效的。

然后删去无效事件，再丰富一下有效事件的细节。

同时还要确保有一个完整的故事结构，这东西网上有很多讲的。

光弄完这些可能还不行。

光问一个比较空泛的问题是很难回答准的，假如有文字放上来，就会好分析一些。

建议你放弃写作，有些人他就天生不适合码字。

当然你一定要问个为什么，其实也很容易解释。

网文写的像大纲只有一个综合原因，文笔太差。

那么有哪些行为会导致故事写出来像大纲呢？

1.过度依赖上帝视角，上帝视角确实有丰富剧情的功效，但是过度依赖，就会让主角视角缺失，从而造成无侧重点的阅读感出现。

为什么我一直强调要用主角视角主角视角呢？因为主角视角能让阅读感直接代入主角，就算你不说，读者也会自然认为这才是一本书的重点。

2.缺乏语言和动作描写，说到底这是基本功的问题，白描和细描水准不够，不会使用各种描写来丰富画面感和代入感，整个书就会显得干涩。

3.人物塑造不够，缺少了人物塑造，人物就会显得干瘪，纸片化，大范围的缺失人物塑造剧情，不但会让人物显得虚假不真实，而且会大幅度的缩短故事体量。

适当的人物塑造是必须的，少了人物塑造，这书就没圆润感了，人物缺乏了真实感，阅读感就会很差。

4.分支和关联剧情太少，为了丰富剧情，提升剧情的复杂度，我们是需要很多递进剧情的。

说得简单点，就是要环环相扣，发生了A所以引出了B，发生了B所以引出了C，发生了C所以引出了D，每一个独立剧情都会配有爽点和高潮。

这样当剧情从A发展到D的时候，实际上已经有了三个递进剧情了，丰富度大大增加。

而不会写分支和关联剧情的作者，只会粗暴的从A到D，缺失了中间的丰富剧情，造成篇幅大幅度缩短。

这种剧情发展，再配合以上3点的缺失，整个小说就会有一种大纲的即视感。

其实还有一个第五点我没说，因为我认为这一点根本就不应该存在。

这第五点就是大篇幅铺垫和背景，这种段落的存在，也会增强大纲的即视感。

如果一本书具备了以上五点，几乎是必扑无疑的，而且极其难看，这样的作者，我一般是直接劝退的，感觉都没培养的必要……

天赋太差，就算一个从来没写过书的人，看上几千万字的小说，也不该写出来上面那种XX文。

本王就是装逼界第一天王，逼乎柯镇恶，喷人大帝，知乎喷神，纸糊叶圣陶，文坛先知，网文拖拉机，不是在喷人，就是在喷人的路上，自号江苏第一狠人，姑苏扛把子，知乎警察局，阅读纪检委，吐槽小王子，怼人天王，立志把自己活 成一个段子的奇男子。

出现这种情况，对这个作者来说，其实就是目前的各方面属性都太低，哪怕给你一个非常不错的书的细纲给他，也写不出太好的作品。

作为一个很喜欢主动做书的编辑，在这个问题上可以说非常有发言权了。

由于遇到很多想要找我求教怎么能写本好书的作者，往往在一些作者表现出足够的诚恳以及他的爱好方向和我相匹配的时候，我都愿意试试和他一起做书。当然，也有一些是我费心费力签来的保底作者大佬，不过这种比较少，一般大佬不需要我。

这种情况下，基本上作者本身就是没有故事，想不到写什么，从题材选定，到前期切入点的选择，开篇的剧情展开线，都基本上由我来完成，甚至有前两章是我写的的情况（唔，之前有毒的《牛老师》《大航海》《马蹄》《俺寻思》等都有或多或少的这种情况，）

这种情况遇得多了，很多作者就很容易分出水平的高低问题了，有的，我只是给他提供了一个思路，他马上就可以举一反三，想到事情的发展，我只需要帮他把前期的几个主线的目标点标记出来，帮他分析读者看这本书的理由，所以需要注意什么，什么东西不能粘，什么一定要有，然后他自己就想到路线过去了；有的是，我已经细到，每一章给他写出来300字的章纲了，他连2000字都扩不到。。。。。。。

这个其实也很好解释，一个字，菜

说得有点不好听，但是确实就是如此

这个菜是全方面的，跟作者自己的阅历、想象力、知识面的宽度和深度都挂钩，因为你想象不到你书里的故事的细节场景会怎么样，所以你觉得你没有东西可以写，把大纲一扒拉，没了。

以个人的经验来说，这种情况也不是不能解决，

首先，阅历，想象力，这些根本不是短时间可以提升得了的，我也不可能要求我的每个作者都是30岁以上的老司机，所以在这种情况下，我会首先看这个作者的知识面。

在接触之后，了解到他感兴趣的东西，知识面可以不深，但是一定要广，然后根据他了解得比较多，或者他愿意去了解的方向，进行题材的选择，设计故事剧情。

为什么要选择他愿意了解的方向，因为需要他去找资料，去短时间内大量恶补，不要求你了解得多么深入，你只要比60%的读者了解的更多一点就可以，剩下40%的读者里面，只有不到10%会非要跟你较真的，这些是完全可以通过短时间（按周计单位）内的恶补完成的，再然后就是大量阅读，并且是指定的阅读，我会根据这个题材选择几本合适的书，在短时间内让作者去看完，在此期间，不要看其他的东西，会影响思路。

OK，经过以上的调整，基本上来说，作者就可以达到一个思路比较开放的状态了，就不太会出现拿着大纲也不知道写什么的了。

当然了，那种嘴上说，去看了，去看了，实际上根本耳朵在扇蚊子的，没拿我话当回事的，那我也是没有办法的，我又不是他老师，也没法强迫对吧。

希望以上回答对答主有帮助。

茶茶和难哥答的都很到位。

我就试图更简单一点剖析一下题主的问题。

说简单点，就是题主初中作文基础太差，不会细节描写。

用上帝视角描写一个美女可能就是窈窕淑女。

但是如果用主人公视角那就是柳叶弯眉，长发及腰，前凸后翘，腿长且直。

在把视角拉进一些。还可以具体描写一下美女的五官，神态，姿势，言语，动作.....

描写完之后还可以在加入主角见到美女之后的心中感想。

同样的打斗也可以从动作、言语、招式形态、对环境的影响、对方见到这个招数的心里反应等方面入手。

《天龙八部》里，虚竹的捏花指。一片枫叶甩出去打的寺院的晨钟震天响。这就是通过环境衬托招式。

同时在与吐蕃国师比武过程中还多次用到了言语、心里、被招数击中后的表现等衬托招数的威力......

举了这么多栗子，只是想告诉你。你之所以出现这样的问题是因为细节描写不过关。

建议多练一下叙事文和描景文。

最后，国际惯例。虽然是小号，哈士奇也是要镇楼的